Storia del nostro Istituto

Il nostro Istituto è fondato nel 1862, nei primi anni dello stato unitario, allo scopo di “avvantaggiare gli interessi morali ed economici della provincia”, come si dice nella Delibera del 4 luglio 1861 con la quale il Consiglio Provinciale ne chiede l’istituzione al Ministero dell’Agricoltura, Industria e Commercio da cui dipenderà fino al 1870 per poi diventare di pertinenza del Ministero della Pubblica Istruzione.

Appare fin da subito, quindi, una scuola profondamente radicata nel territorio cremonese.

Gli alunni iscritti al 1^o anno sono 16, la sede è in via Cavallotti. Comprende 3 sezioni ; Commercio e Amministrazione; Agronomia e Agrimensura (destinata poi diventare Istituto Tecnico per geometri, autonomo dal 1973); Fisica e Matematica (dalla quale si accede all’Università e che prefigura, in qualche modo il Liceo scientifico da cui sarà sostituita con la riforma Gentile del 1923).

L’Istituto è intitolato dalla sua fondazione a Leon Battista Alberti e dal 1900 a Eugenio Beltrami, illustre matematico cremonese morto in quell’anno.

Nel 1923 la scuola viene trasferita nel palazzo Vida di via S. Lorenzo e, dal 1961, nell’attuale sede di via Palestro.

La vita del nostro Istituto procede naturalmente in stretta relazione con le vicende storiche e con il mutare della società e del paese, ma mantenendosi fedele alla sua vocazione di partenza di contribuire alla crescita economica e civile del territorio, formando sul piano umano e culturale generazioni di giovani e qualificando sul piano professionale un ceto di tecnici attivo e moderno indispensabile allo sviluppo delle attività produttive e dei servizi nel territorio.

A questo scopo l’Istituto Beltrami, nel corso della sua storia, attento alle esigenze di una realtà economico-sociale e culturale in continua trasformazione, ha sempre avviato con tempismo ed efficienza, adeguate innovazioni. Possiamo ricordare, in tempi lontani, l’introduzione dell’insegnamento della stenografia(1886) e della dattilografia (1908) all’avanguardia per i tempi e l’istituzione di un corso serale di Ragioneria per commercianti già nel 1880 e, nel 1896, di un corso serale di lingue straniere, che denotano una notevole attenzione per i bisogni di formazione che emergono dalla realtà locale.

Per venire a tempi più recenti, tempi di rapidi mutamenti economici, sociali e tecnologici che privilegiano il settore terziario e richiedono nuove competenze e profili professionali, il Beltrami ha cercato di rispondere alle nuove esigenze di formazione culturale e professionale con l’adeguamento tecnologico degli strumenti, con la funzionalità delle strutture, con l’impegno e la qualificazione didattica. Il nostro Istituto è stato tra i primi ad inserire il trattamento automatico dei dati e l’informatica nel curriculum scolastico. Nel 1976 inizia con successo l’attività del Corso Programmatori con relativa dotazione strumentale di un Centro elettronico all’avanguardia in campo scolastico. Nel 1987 è attivata una sperimentazione assistita per il progetto IGEA (indirizzo giuridico economico amministrativo). Nel 1988 i corsi del biennio aderiscono al Piano nazionale per l’introduzione dell’informatica. Vengono così allestiti due nuove laboratori: il Multidisciplinare e il Laboratorio di informatica del Corso IGEA. A partire dal 1998 con il “Programma di sviluppo delle Tecnologie Didattiche 1997-2000”, il Beltrami partecipa a un progetto che prevede lo sviluppo modulare ed integrato di una rete locale all’interno dell’Istituto ed il completamento di una stazione di acquisizione dei dati in modalità “Data Broadcasting”; il progetto ha due scopi: da un lato la possibilità di introdurre potenti strumenti di didattica multimediale nelle lezioni curricolari di tutte le discipline, dall’altro di consentire una elevata diffusione ed organizzazione delle informazioni a vantaggio di tutte le figure dell’Istituto. A partire dall’anno 2001 l’Istituto è Test Center per il conseguimento del cosiddetto “patentino informatico” ECDL (European Computer Driving License), certificazione riconosciuta a livello europeo di competenze informatiche di base. L’opportunità di conseguire tale certificazione è offerta anche agli esterni che possono avvalersi anche di corsi preparatori organizzati all’interno dell’Istituto.

Per l’aggiornamento nell’insegnamento delle lingue straniere, l’Istituto si è dotato di un laboratorio linguistico e promuove soggiorni e scambi con l’estero. Nell’anno scolastico 2004/5 l’Istituto promuove in collaborazione con UCLES (University of Cambridge Local Examinations Sindacate) il primo corso per il conseguimento della certificazione BEC (Business English Certificate) che attesta l’acquisizione di una conoscenza qualificata dell’inglese commerciale.

Per quanto riguarda propriamente la didattica, il Beltrami ha realizzato diverse iniziative (corsi) volte a riflettere sulle finalità, i metodi, gli strumenti di un insegnamento che voglia non solo istruire ma anche educare. Dall’estate del 1976 il Beltrami, prima scuola in Italia,inizia –con sempre maggiori consensi negli anni successivi- l’esperienza degli stage per la classe 4^a; essa consiste in un periodo di circa 45 giorni di lavoro non retribuito per gli studenti presso Aziende e Studi professionali della provincia.

Nel 1977 si costituisce l’Associazione ex-allievi che ha tra le proprie finalità quella di favorire i rapporti tra scuola e mondo del lavoro. A tale scopo organizza per i diplomati corsi di aggiornamento, di perfezionamento e di preparazione ai pubblici concorsi. E’ importante poi ricordare che presso il nostro Istituto sono in funzione dal 1962, corsi serali per studenti lavoratori, che hanno incontrato largo consenso e hanno avuto notevole importanza dal punto di vista sociale e culturale.

Il buon nome che il Beltrami mantiene presso l’opinione pubblica cremonese e che ne fa una delle scuole più frequentate della provincia che attira studenti anche dalle province limitrofe, dimostra come questa scuola, istituita per contribuire allo sviluppo civile ed economico del territorio, educando, formando sul piano culturale, preparando sul piano professionale generazioni di giovani, abbia svolto il suo compito adeguandosi alle necessità dei tempi.